劳动人民的孩子活泼又健壮。有的不知道打哪儿学来了错误的绘画方法。有的不用紫色。还有不画画，非要爬到我背上的家伙。面对这些孩子，有一天上课的时候，

　　2.剪好的圆形，有的当脸，有的当眼睛。让孩子们切身体会到不同的摆放方式，加上种种变化，就会让表情不一样，感觉也不一样。

　　3.把做好的各种脸和表情汇在一起，融入故事框架，星期二左眼跳做出共同的作品。让孩子们充分领略创作的喜悦，同伴意识。

　　按照故事梗概创作的就是这部作品的原型。看到脸上贴着自己剪的歪歪斜斜的眼睛，孩子们可乐坏了。——加古里子

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